CONSTRUINDO NARRATIVAS: EXPRESSÕES SENSORIAIS, CORPORAIS E ESTÉTICAS

“Que minha obra seja como um poema musicado

por um pintor”, Juan Miró.

Pensar as aulas de artes para as turmas do Infantil 3 requer um cuidado especial,  as atividades são pensadas e desenvolvidas para que sejam contempladas de forma harmônica e lúdica.

Estimular o desenvolvimento motor, o traço, a linha, a exploração e o manuseio de materiais, assim como o trabalho com as cores, o desenho, os procedimentos de escuta, uso dos materiais e a criatividade, são estabelecidas a partir de experiências relevantes, utilizando a arte como ferramenta.

Nesse semestre, muitas foram as vivências e experiências lúdicas além de conhecerem um pouco sobre o artista catalão Juan Miró, que inspira muito a imaginação.

Foi muito divertido e dinâmico apreciar suas obras, também assistimos vídeos animados sobre as obras do artista.

Como parte da proposta as crianças também investigaram nas aulas materiais e texturas diferentes, brincando e aprendendo com linhas, pontos criando novos e diferentes trabalhos.

ARTE E INTEGRAÇÃO: EXPRESSIVIDADE SENSORIAL, CORPO E HABILIDADES

As aulas de artes para as turmas do Infantil 2, para crianças entre 2 anos e 8 meses a 3 anos e meio, são pensadas e desenvolvidas para que sejam contempladas de forma harmônica e lúdica. 

Aspectos da aprendizagem como:  o desenvolvimento motor, a exploração e manuseio de materiais, a identificação de cores, os procedimentos de escuta e a criatividade, são estabelecidas a partir de experiências relevantes, utilizando a arte como ferramenta.

Nesse semestre muitas vivências e experiências lúdicas foram o mote de nossos encontros, assim como conhecer um pouco sobre a artista plástica brasileira Beatriz Milhases, que tem como característica a pesquisa de novas técnicas e matérias e destaca-se por suas cores, formas, flores e mandalas.

Foi muito divertido e dinâmico apreciar suas obras, reconhecer suas cores, as flores, muito rico esse compartilhamento no ateliê, as crianças adoram falar e expressar seus conhecimentos.

Como parte da pesquisa sensorial as crianças também investigaram nas aulas materiais e texturas diferentes, partindo do bidimensional para experimentações tridimensionais. Reconhecer, brincar e criar com o tridimensional possibilita novas poéticas e intensifica o senso estético, tão importante para o desenvolvimento criativo.

Manusear a argila, experimentar a textura na mão, tentar dar forma, trabalhar a massa, todas as sensações e hipóteses que são levantadas e compartilhadas no grupo. 

Pintura e colagem com materiais naturais 

Pintura em novos suportes

Apreço e detalhe na confecção do seu trabalho. Pintura e finalização da argila. 

 

Poéticas do Linear - Educação Infantil 

Experimentações Estéticas

Usando diversidade de materiais as Experimentações Estéticas desenvolvidas com as turmas do Infantil I (1 ano e 8 meses à 2 anos e 3 meses)  tem o propósito de estimular diversas sensações e aprendizados.

Estar em grupo possibilita a escuta e a socialização, ouvir a proposta, apresentar os materiais, encaminhar a atividade tudo isso cria novas elaborações de saberes para a criança.

A cada aula uma proposta diferente com estímulos e diversidade de materiais, cada proposta é preparada com carinho e disposta de forma organizada. É importante que a criança acesse e escolha os materiais,  a orientação e a disposição desses, são muito importantes para o desenvolvimento estético da criança e para o resultado da atividade.

Pintura coletiva com areia colorida em papel Kraft laminado com cola branca para fixar o material.

Virou um lindo tapete colorido e texturizado!

Desehar em diferentes suportes e experimentando novos ângulos, apoiando-se na mesa, com o papel fixado na parede, novas propostas, novas experiências, novos desafios, muitas conquistas. Estar em grupo, compartilhar os materiais, apreciar suas produções, são momentos sutis e muito significativos.

 

Carvão, Papel texturizado com gesso e cola branca

Crianças experimentam novas expressões 

Produções com materiais naturais, Pincéis e Tintas Caseiras

Experimentações estéticas e corporais. Luz, Sombra, Musica, Movimento e Sensções

A partir de hoje, retomo as atividades do blog, adormecido...

São fragmentos de trabalhos meus realizados na área de educação e artes com alunos do ensino fundamental I do colégio Pathernon e de projetos que desenvolvo. 

Trabalhos relizados para Mostra de Artes 2014

Trabalhos realizados com alunos de 1º ao 5º ano do ensino fundamental

Mostra de Artes

Temas: Arte Indígena,  Arte Popular e Tecelagem,  Mosaico,  Cubismo, Pintura Batik 

  

Arte e Cultura Indigena

EDUCAÇÃO INFANTIL - (6 ANOS)

Arte e Cultura Indigena

 Aproximar as crianças da arte e cultura indígena de uma forma integradora, trabalhando as artes visuais, expressão corporal e motora e a teatralidade. 

Possibilitando a autonomia das crianças nas suas criações e facilitando e mediando a leitura e releitura das descobertas. 

Valorizar a pluralidade sócio-cultural brasileira reconhecendo entre outras a contribuição da cultura indígena para o patrimônio do nosso pais. 

•Pesquisar usos e costumes indígenas; •Fazer um paralelo através de gravuras da rotina diária de um curumim e os alunos que moram na cidade; 

•Entender o indígena como uma pessoa real e atual; 

•Aproximar a realidade da vida indígena das crianças, evitando discriminação; 

•Relacionar a influência indígena presente na alimentação, vocabulário e nos costumes; 

•Apreciar a arte indígena. Desenvolvimento e Pesquisa: - Breve histórico sobre a arte indígena, seus adereços, costumes, brincadeiras, lendas e rituais, pinturas, moradias, ferramentas, artesanato e expressividade. - Lendas e costumes - Cultura e artesanato indígena -Tradições e Modo de vida